За последние годы синдром Аспергера лечение которого лежит в плоскости адаптации пораженных детей к обществу и прививания им социальных навыков был досконально изучен отечественными и зарубежными специалистами. Синдром Аспергера входит в число первазивных нарушений развития. Иногда заболевание еще называют формой высокофункционального аутизма.
Если говорить более простым языком, то лица, подверженные заболеванию, отличаются от аутистов куда более высоким интеллектуальным развитием (оно в принципе находится в норме), однако характеризуются весьма ограниченными, нестандартными социальными способностями.
В последнее время по заболеванию было проведен целый ряд конференций, так и не пришедших к однозначному выводу относительно клинической картины заболевания и методов терапевтического воздействия.
Симптоматику заболевания можно разделить на три основных категории – специфическая манера речи, трудности в социальном взаимодействии, а также узость и интенсивность интересов. Если составлять клиническую картину человека, подверженного данному заболеванию, то можно будет выделить следующие особенности в его поведении:
- Эгоцентризм и отсутствие желания идти на контакт со сверстниками;
- Ярко выраженная социальная наивность и неспособность видеть социальный подтекст в действиях окружающих людей;
- Чрезмерная «порядочность» и правдивость;
- Неспособность передать собственное эмоциональное состояние;
- Буквальность восприятия всего услышанного – лица с синдромом Аспергера не воспринимают эмоциональную составляющую высказываний, ориентируясь исключительно на услышанную информацию;
- Трудность в передаче невербальных сообщений – невозможность передавать собственное эмоциональное состояние посредством жестов, мимики и т.д.;
- Необычность взгляда – он чрезмерно фиксирован и, как правило, устремлен в одну точку.
Равно как и аутисты, лица с данным заболеванием лечению фактически не поддаются. Основная задача медицинских специалистов и психологов – способствовать максимально адаптации социальной адаптации таких субъектов.
Лечение синдрома Аспергера.
Лечение синдрома Аспергера сводится к помощи в социальной адаптации ребенка. Возможно оказание фармакологической поддержки, направленной на то, чтобы ребенок лучше себя чувствовал. Все препараты подбираются строго в индивидуальном порядке. Чаще всего используются психотропные средства, как-то: нейролептики, антидепрессанты, психостимуляторы.
Чем грамотнее психолого-педагогическая поддержка и сопровождение ребенка с синдромом Аспергера, тем лучше у таких детей происходит адаптация в социуме. Хотя запрета на посещение общеобразовательной школы не существует, к ребенку должен быть организован индивидуальный подход.
Полностью избавиться и преодолеть имеющиеся нарушения в развитии не удастся на протяжении всей жизни. Проблемы детского возраста в некоторой интерпретации переходят во взрослую жизнь. При этом 5% людей ведут вполне нормальную жизнь и об имеющихся у них проблемах социальной адаптации можно понять лишь благодаря проведению специализированных нейропсихологических диагностических методик.
Две трети людей справляются с имеющимися сложностями и способны трудиться, создавать семьи и растить детей. Особенно успешны в карьере те пациенты, которые нашли профессию по своим интересам.
Жизнь с синдромом Аспергера.
Синдром Аспергера становится причиной трудностей во взаимодействии со сверстниками. Дети страдают от нападок задиристых ребят, их чаще остальных обижают хулиганы, над такими детьми обидно подшучивают. При этом сам ребенок с синдромом Аспергера может остро реагировать на такое отношение к нему. Он часто задумывается, что явилось причиной плохого отношения, что он делает не так. По мере взросления, человек своему психологу или близкому родственнику жалуется на то, что всю жизнь ощущает себя оторванным от мира.
В связи с тем, что ребенок показывает определенные успехи в одном предмете, но может существенно отставать во всех остальных, учителя и иные педагоги считают его иногда проблемным или даже неуспевающим. Его поведение может наталкивать на мысль о высокомерии, злопамятности и непослушании. На самом же деле ребенок может чувствовать себя в данный момент очень несчастным, осужденным и обиженным ни за что. Но выразить свои эмоции и чувства он не в состоянии.
Однако, быть ребенокм-аспергером – это вовсе не означает на протяжении всей жизни быть несчастным и никому ненужным. Уровень способностей в определенных делах, которые ему интересны, позволяют таким людям трудоустроиться, стать весьма преуспевающим в своей профессии. Например, известнейшим режиссером является Стивен Спилберг, которому также был выставлен диагноз синдром Аспергера.
С другой стороны, человеку бывает трудно прервать дело, которое, по его мнению, очень важно. Поэтому критика по поводу того или иного занятия может восприниматься им очень болезненно. Например, ребенок любит писать стихи, но занимается этим на уроке. Учитель сделает ему замечание, на что может получить весьма неоднозначную реакцию.
После этого ребенок может обозлиться и замкнуться в себе, вовсе перестав заниматься данным предметом. Часто люди с синдромом Аспергера создают семьи, хотя также часто остаются одинокими. Дети, рожденные от людей с подобным диагнозом, могут сами от аналогичных нарушений не страдать.
Специальные тренировки, занятия со специалистом, самодисциплина – все это позволяет наладить социальное взаимодействие с окружающими людьми и найти близкого человека. В то же время партнеры таких людей могут быть подвержены депрессиям, ведь близкий им человек не способен выражать симпатию сиюминутно, с ним трудно наладить эмоциональный контакт. Ситуация усугубляется также тем, что многие люди с синдромом Аспергера о таком заболевании даже не слышали, а если и знают, то себя с ним не ассоциируют.
Важно понять, что, хотя человек симпатию не проявляет, это не означает, что он ее не испытывает. Помогут наладить контакт более прямые высказывания, без завуалированного контекста. Например, не стоит говорить фразу «я слегка расстроен», проще и понятнее для партнера будет высказывание «я очень зол».
Кроме того, полезно узнавать, как можно больше информации относительно данного синдрома и того, как он проявляется. Не стоит ждать от человека с синдромом Аспергера общепринятого поведения и выполнения стандартов, существующих в обществе. Не стоит дискриминировать людей только за то, что они чем-то отличаются от большинства.
